本网讯（外国语学院 林浩）为夯实学生英语语言基础，提升其综合运用能力，并进一步探索课堂教学创新路径，大学外语部于2025年4月9日下午2点20在2207教室举办了《大学外语II（英A）》公开课。本次课程由杜怡老师主讲，围绕“出国交流的价值与可能带来的挑战”这一主题展开，通过讲解“留美幼童”等历史案例，引导学生思考在未来可能参与的国际交流中，如何坚定文化自信、有效传播中华文化，同时鼓励他们理性看待跨文化交流中可能遇到的孤独、误解与冲突，思考个体如何在挑战中实现自我成长与价值塑造。本次公开课深入融合语言教学与人文思政，为英语课堂教学注入了新的活力，也为教师之间的教学交流与课程建设提供了有益借鉴。

课程伊始，杜怡老师通过问卷调查的方式，引导学生思考在做出是否出国留学决定时会考虑的主要因素，迅速调动了课堂氛围。随后，她以“留美幼童”为切入点，介绍了中国人出洋留学的历史渊源，并指出最早一批官派留学生大多来自广东，与在座同学有着深厚的地域联系，引发了学生的共鸣。在学生课下调研的基础上，几位同学围绕詹天佑、唐绍仪等留美幼童的生平经历及其对近代中国发展的贡献进行了简要介绍，该活动在历史与现实之间建立联系，帮助同学们对“出国交流”这一主题形成更为多元的理解。紧接着，杜老师展示了一道全国大学英语四级作文题，引导学生从中分析海外留学的利与弊，并结合5W1H提问技巧帮助学生进行多维度思考。在学生充分讨论的基础上，她自然过渡到本单元课文《All-Nighters with the Western Canon》，借助表格与速读技巧，带领学生梳理课文主人公赵轶璐所面临的挑战，以及她从中获得的启示，训练了学生的信息获取与归纳能力。进入第二节课后，杜怡老师进一步引导学生思考：从赵轶璐的经历中可以汲取哪些精神力量？如果未来有机会出国交流，将如何宣传中国文化，又该如何在陌生的文化环境中survive——不仅是生活上的适应，更是心理与文化上的坚韧与成长。课堂节奏合理，内容充实，思维引导循序渐进，既深化了语言学习，也拓展了人文视野。

杜怡老师巧妙地利用历史案例与课文主题，引导学生从跨文化交流的视角深入思考语言学习背后的价值与意义，在提升学生英语综合运用能力的同时，也有效地激发了学生对于自我成长与文化传播的责任意识。同时，本次活动也为教师们提供了宝贵的教研与交流机会，有助于推动课堂教学理念与实践方法的不断创新，为大学外语部未来的课程建设与教学改革形成了可借鉴的实践路径。