本网讯（外国语学院 刘榕）为深化教育教学改革，探索信息化背景下舞蹈教学的新模式，4月8日下午，学前教育系在第二教学楼西方文化园成功举办了题为《翻转课堂赋能学前教育专业舞蹈教学：实践路径与育人成效》的专题沙龙分享活动。本次活动由学前教育系教师柴丹丹担任主讲，学前教育系全体教师共同参加了此次沙龙。

沙龙伊始，柴丹丹老师围绕“翻转课堂”这一核心理念，系统阐述了其在学前教育专业舞蹈教学中的应用价值与实践路径。她指出，传统舞蹈教学往往受限于课堂时间与空间，难以充分满足学生个性化、差异化的学习需求，而翻转课堂通过重构教学流程，将知识传授前置、技能内化延后，能够有效激发学生的学习主动性，提升教学效果。

在此基础上，柴老师详细介绍了她所构建的学前教育专业舞蹈翻转课堂体系。她设计了涵盖课前、课中、课后三个环节的全流程教学方案：课前通过线上平台发布舞蹈分解视频、理论学习资料及预习任务，引导学生自主观看、模仿与初步练习；课中聚焦重难点突破，开展针对性示范、分组练习、情景模拟与即时反馈，强化动作规范与艺术表现力；课后则借助打卡上传、同伴互评、反思日志等方式，巩固学习成果，实现持续提升。

针对学前教育专业的特点，柴老师还进一步探索了适配该专业的舞蹈翻转课堂实践路径。她强调，学前教育舞蹈教学不仅要培养学生自身的舞蹈技能，更要注重其将来从事幼儿教育时所需的创编能力、教学组织能力及儿童化表达能力的综合养成。通过项目式学习、案例教学等多元策略，将理论知识、技能训练与职业素养有机融合，初步验证了翻转课堂在提升学生舞蹈综合素养、增强学习自主性以及促进教学相长等方面的显著育人成效。

在交流互动环节，与会教师结合自身教学实践，围绕翻转课堂的实施难点、资源建设、评价机制等问题展开了热烈讨论。大家一致认为，柴老师的分享内容丰富、案例翔实，既有理论高度，又有实践指导意义，为舞蹈教学改革提供了可借鉴、可推广的范式。

此次沙龙活动不仅展示了学前教育系在课程建设与教学方法创新方面的积极探索，也为全体教师搭建了一个深入交流、共同提升的平台。未来，学前教育系将继续鼓励教师立足专业特色，融合现代教育技术，持续优化教学模式，不断提升人才培养质量，为培养高素质的学前教育师资力量贡献力量。